domingo, 30 de noviembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
25 de noviembre. Cuentos contra la Violencia de Género
Día Internacional contra la Violencia de Género hacia la mujer.
"Una feliz catástrofe"
"El maltrato sutil"
jueves, 20 de noviembre de 2014
U 4 Lengua Consultamos un índice.
Consultamos un índice.
Un índice es un listado que está al principio de un libro o documento y, en el cual, se relacionan los contenidos o episodios o capítulos que componen dicho libro o documento y en qué página están.
Un índice es un listado que está al principio de un libro o documento y, en el cual, se relacionan los contenidos o episodios o capítulos que componen dicho libro o documento y en qué página están.
U 4 Matemáticas Problemas de dos operaciones.
Problemas de dos operaciones.
Estos problemas tienen tres datos numéricos. Resolverlos es muy fácil: debes leer el enunciado con atención, reflexionar sobre lo que se te propone y, por último, combinar los datos en dos operaciones para hallar la respuesta.
Por ejemplo:
Marcos tiene en su hucha 235 euros. Su tío Joselito le regala por Navidad 38 euros. A los pocos días se compra una cámara de fotos que vale 184 euros. ¿Cuánto dinero le queda al final?
Datos:
Marcos tiene 235 €.
Le regalan 38 €.
Gasta 184€.
¿Cuánto tiene al final?
Operaciones:
235 + 38 = 274 €.
274 - 184 = 90 €.
Solución: Al final, a Marcos le quedan 90 euros.
Enlace:
Problemas de dos operaciones.
Estos problemas tienen tres datos numéricos. Resolverlos es muy fácil: debes leer el enunciado con atención, reflexionar sobre lo que se te propone y, por último, combinar los datos en dos operaciones para hallar la respuesta.
Por ejemplo:
Marcos tiene en su hucha 235 euros. Su tío Joselito le regala por Navidad 38 euros. A los pocos días se compra una cámara de fotos que vale 184 euros. ¿Cuánto dinero le queda al final?
Datos:
Marcos tiene 235 €.
Le regalan 38 €.
Gasta 184€.
¿Cuánto tiene al final?
Operaciones:
235 + 38 = 274 €.
274 - 184 = 90 €.
Solución: Al final, a Marcos le quedan 90 euros.
Enlace:
Problemas de dos operaciones.
U 4 Matemáticas Estimación de restas.
Estimación de restas.
Para estimar restas, en primer lugar hemos de aproximar el minuendo y el sustraendo y luego se debe hacer la resta de las dos aproximaciones.
Enlace:
Estimación de restas.
Para estimar restas, en primer lugar hemos de aproximar el minuendo y el sustraendo y luego se debe hacer la resta de las dos aproximaciones.
Enlace:
Estimación de restas.
U 12 Ciencias Sociales El ayuntamiento y los servicios.
El ayuntamiento y los servicios.
Son todos
los servicios que prestan los
ayuntamientos para
que mejore la vida de los
habitantes de nuestra ciudad.
Los
ayuntamientos más pequeños suelen tener
servicios de
limpieza, alumbrados,
recogida de basuras, etc. Los más
grandes tienen también policía
local, transporte público y
bomberos.
Los vecinos
también debemos participar
del cuidado de estos
servicios
por que son cosas comunes para todo el
pueblo,
por ejemplo el cuidado de
jardines y aceras.
Tipos de servicios municipales.
Los
concejales organizan los servicios y los
empleados
municipales son los que ponen en
práctica. Algunos de los
más
importantes son estos:
}Servicios
de saneamiento: basureros, barrenderos, jardineros, albañiles, fontaneros,
etc.
}Servicios
de protección: policías para mantener el orden y el tráfico, y los
bomberos, que apagan incendios y ayudan en otros sucesos o catástrofes.
}Servicios
de ocio y cultura: actividades deportivas (polideportivos y piscinas) y
actividades culturales (bibliotecas, museos y salones de exposiciones).
Enlaces:
miércoles, 19 de noviembre de 2014
U 12 Ciencias Sociales El gobierno de la localidad
De la localidad al municipio.
Antes los
habitantes de un pueblo se juntaban y se reunían en una plaza para
tratar los temas de interés. Ahora las personas que gobiernan las localidades son
los representantes elegidos por el pueblo y se reúnen en el Ayuntamiento, que
está formado por el alcalde ó alcaldesa y los concejales.
tratar los temas de interés. Ahora las personas que gobiernan las localidades son
los representantes elegidos por el pueblo y se reúnen en el Ayuntamiento, que
está formado por el alcalde ó alcaldesa y los concejales.
 |
| Corporación Municipal de Arcos de la Frontera |
Varias
localidades pueden estar gobernadas por el mismo ayuntamiento.
Un
municipio es el territorio ó conjunto de localidades gobernadas por un mismo
ayuntamiento.
municipio es el territorio ó conjunto de localidades gobernadas por un mismo
ayuntamiento.
La formación del ayuntamiento.
Cada 4
años celebramos elecciones municipales. Los
partidos políticos y sus candidatos elaboran un programa
electoral con propuestas para mejorar el
municipio.
Se
celebran las elecciones. Pueden votar todos los habitantes mayores de 18
años.
Los
candidatos más votados son nombrados concejales y entre ellos se elige al Alcalde/sa.
¿Cómo funciona el ayuntamiento?
El alcalde y
los concejales se reúnen en
los plenos municipales para debatir
sobre
los problemas del municipio. Las decisiones tomadas son normas llamadas
los problemas del municipio. Las decisiones tomadas son normas llamadas
ordenanzas municipales.
En el ayuntamiento también trabajan los empleados municipales que son los
que prestan servicios al resto de los ciudadanos.
En el ayuntamiento también trabajan los empleados municipales que son los
que prestan servicios al resto de los ciudadanos.
Enlaces:
U 12 Ciencias Sociales Las ciudades
Las ciudades.
¿Cómo son las ciudades?
Las partes de una ciudad.
¿Cómo son las ciudades?
Son
localidades muy grandes. Se
caracterizan por que:
}Los
edificios son altos (con varias plantas). Hay
bloques de viviendas,
edificios de oficinas, museos,
teatros, hospitales, centros comerciales,
fábricas, etc.
}Su
población suele ser grande, con muchos
habitantes como Jerez (212.000
habitantes) o muy
grandes como Tokio (Japón con 34.000.000 de
habitantes).
}Los
trabajos están relacionados con las industrias,
los transportes y
los servicios como los comercios y
las oficinas.
 |
| Tokio, capital de Japón, tiene 34 millones de habitantes. |
Las ciudades
se dividen en barrios.
}Barrio
antiguo o centro. Zona más antigua,
con
calles estrechas y edificios de poca altura. Tiene
monumentos, murallas y
palacios.
}Barrios
modernos o ensanches. Rodean al centro.
Calles anchas y rectas, edificios más
altos.
}Barrios de
la periferia. Barrios alrededor del
ensanche con viviendas, centros
comerciales y
fábricas.
 |
| Cádiz, barrio antiguo. |
 |
| Jerez de la Frontera, barrio moderno. |
U 4 Lengua Describir un animal.
Describir un animal.
Para describir a un animal hemos de hacernos varias preguntas sobre él como:
- ¿Qué animal es?
- ¿A qué tipo de animales pertenece?
- ¿Qué características físicas tiene y cuál de ellas conoces mejor o te llama más la atención?
- ¿Qué hacen, qué comen y cómo lo hacen?
- ¿Qué otras cosas dice el texto de él, por ejemplo, cómo viven y dónde?
Hablamos sobre nuestra mascota.
Para hablar de nuestra mascota, además de las preguntas del párrafo anterior, también hemos de decir:
- Su nombre,
- Los cuidados que necesita sobre todo si está enfermo.
- Nuestra responsabilidad sobre él a la hora de desparasitarlo, bañarlo, educarlo, sacarlo de paseo, recoger sus excrementos, etc.
- ¿Qué hay que comprarle?
- ¿Qué come?
- ¿Dónde duerme?
Enlaces:
lunes, 17 de noviembre de 2014
domingo, 16 de noviembre de 2014
viernes, 14 de noviembre de 2014
U 4 Matemáticas Restas llevando.
Restas llevando.
1º Coloca los números adecuadamente, es decir, oneindo en cada columna las cifras del mismo orden: las unidades de millar en la misma columna, las centenas igual y lo mismo con las decenas y las unidades.
2º Empezamos restando las unidades, después las decenas, las centenas y las unidades de millar. Todo ello sin olvidarnos de las llevadas.
Enlaces:
Los términos de la resta.
Recuerda lo que sabes.
Restas 1.
Restas paso a paso.
Cálculo mental restando.
Restas 2.
Restas 3.
Restas 4.
Practica la suma y la resta.
Recta numérica.
Términos en las dos operaciones.
Automatización de la suma y de la resta.
Completar series y términos.
Estimación, aproximación y cálculo mental.
Otras formas de restar.
Restas 5.
Cálculo mental de sumas y restas.
La resta.
Test: sumas y restas con llevadas.
Los beneficios del cálculo mental.
Ábaco.
Practica la resta.
Resuelve estas sumas y restas.
Resuelve estas restas.
Sumas y restas.
Generador de restas.
La prueba de la resta.
Una resta es: Minuendo - Sustraendo = Diferencia.
La prueba de la resta es: Sustraendo + Diferencia = Minuendo.
Por ejemplo:
La prueba de esta resta sería:
1º Coloca los números adecuadamente, es decir, oneindo en cada columna las cifras del mismo orden: las unidades de millar en la misma columna, las centenas igual y lo mismo con las decenas y las unidades.
2º Empezamos restando las unidades, después las decenas, las centenas y las unidades de millar. Todo ello sin olvidarnos de las llevadas.
Enlaces:
Los términos de la resta.
Recuerda lo que sabes.
Restas 1.
Restas paso a paso.
Cálculo mental restando.
Restas 2.
Restas 3.
Restas 4.
Practica la suma y la resta.
Recta numérica.
Términos en las dos operaciones.
Automatización de la suma y de la resta.
Completar series y términos.
Estimación, aproximación y cálculo mental.
Otras formas de restar.
Restas 5.
Cálculo mental de sumas y restas.
La resta.
Test: sumas y restas con llevadas.
Los beneficios del cálculo mental.
Ábaco.
Practica la resta.
Resuelve estas sumas y restas.
Resuelve estas restas.
Sumas y restas.
Generador de restas.
La prueba de la resta.
Una resta es: Minuendo - Sustraendo = Diferencia.
La prueba de la resta es: Sustraendo + Diferencia = Minuendo.
Por ejemplo:
36 - 28 =8.
28 + 8 = 36.
Enlaces:
U 4 Lengua El sonido Z.
El sonido Z.
El sonido Z se escribe Z ante a, o, u. Por ejemplo: zarzas, zorro, azules.
El sonido Z se escribe C ante e, i. Por ejemplo: cebra, ciervo.
Enlaces:
Dictado - 1.
El sonido Z - 1.
Ortografía natural.
El punto sobre la I.
Test: ortografía C - Z - K Q.
La C y la Z.
El sonido Z - 2.
Dictado: el sonido Z.
El sonido Z - 3.
El sonido Z se escribe Z ante a, o, u. Por ejemplo: zarzas, zorro, azules.
El sonido Z se escribe C ante e, i. Por ejemplo: cebra, ciervo.
Enlaces:
Dictado - 1.
El sonido Z - 1.
Ortografía natural.
El punto sobre la I.
Test: ortografía C - Z - K Q.
La C y la Z.
El sonido Z - 2.
Dictado: el sonido Z.
El sonido Z - 3.
U 4 Lengua. Los sonidos y las letras.
Los sonidos y las letras.
Los sonidos.
Al hablar, pronunciamos los sonidos. Se clasifican en:
Los sonidos.
Al hablar, pronunciamos los sonidos. Se clasifican en:
- Vocales: a, e, i, o y u.
- Consonantes: b, d, s, etc.
Las letras.
Al escribir, representamos los sonidos con letras.
El conjunto de las letras de una lengua es su abecedario o alfabeto.
En la lengua castellana o español hay veintisiete y son estas: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
Enlaces:
U 4 Lengua Familia de palabras
Familia de palabras.
El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra es una familia de palabras.
Por ejemplo:
Comida - comedor - comer.
Simpatía - simpatizar - simpático.
Boca - bocado - bocadillo.
Enlaces:
Familias de palabras: ejercicios.
La palabra intrusa.
Familia de palabra.
Las familias de palabras.
Test: el significado de las palabras.
Familia de palabras II.
Familia de palabras III.
Familia de palabras IV.
El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra es una familia de palabras.
Por ejemplo:
Comida - comedor - comer.
Simpatía - simpatizar - simpático.
Boca - bocado - bocadillo.
Enlaces:
Familias de palabras: ejercicios.
La palabra intrusa.
Familia de palabra.
Las familias de palabras.
Test: el significado de las palabras.
Familia de palabras II.
Familia de palabras III.
Familia de palabras IV.
U 12 Ciencias Sociales. ¿Qué forma tienen los pueblos?
¿Qué forma tienen los pueblos?
Pueblos alrededor de una plaza.
En ellos hay
una plaza de la cual salen varias
calles.
Por ejemplo: Algodonales.
Por ejemplo: Algodonales.
 |
| Algodonales, Cádiz, ejemplo de pueblo con una plaza de la que salen varias calles. |
Pueblos
alrededor de un camino.
Tienen una
calle o carretera principal y las casas
se agrupan en torno a ella. Por ejemplo: San José del Valle.
 |
| San José del Valle, Cádiz, ejemplo de pueblo con una calle o carretera principal. |
U 12 Ciencias Sociales. ¿Cómo son los pueblos?
¿Cómo son los pueblos?
Los pueblos
son localidades de tamaño
pequeño. Se
caracteriza por que…:
}Sus calles son cortas, estrechas y en muchos casos
}Sus calles son cortas, estrechas y en muchos casos
empinadas y sus edificios son bajos
(una ó dos
plantas).
plantas).
}Su
población es escasa, tienen pocos habitantes y se
conocen casi todos.
conocen casi todos.
}Los
trabajos que más se desarrollan tienen que ver
con la naturaleza, es decir, agricultura, ganadería,
pesca, además del turismo, el comercio y la artesanía.
con la naturaleza, es decir, agricultura, ganadería,
pesca, además del turismo, el comercio y la artesanía.
 |
| Calle Cuna, Arcos de la Frontera. |
U 12 Ciencias Sociales. Las localidades
Las localidades.
Una localidad es un conjunto de edificios organizados
en calles donde vivimos las personas.
Las personas que vivimos en ella somos sus
habitantes y formamos su población. Hay dos tipos de localidades: pueblos y ciudades.
Enlace:
Una localidad es un conjunto de edificios organizados
en calles donde vivimos las personas.
Las personas que vivimos en ella somos sus
habitantes y formamos su población. Hay dos tipos de localidades: pueblos y ciudades.
 |
| Arcos de la Frontera, nuestra localidad. |
jueves, 13 de noviembre de 2014
jueves, 6 de noviembre de 2014
U 3 Ciencias Naturales. El tacto, el olfato y el gusto.
El tacto.
El sentido del tacto sirve para reconocer las cosas que tocamos o palpamos.
Reside en la piel, en todo el cuerpo, aunque principalmente en las manos.
A través de estesentido también sentimos si algo nos toca, nos damos un golpe, sentimos un pinchazo o nos quemamos.
El sentido del tacto sirve para reconocer las cosas que tocamos o palpamos.
Reside en la piel, en todo el cuerpo, aunque principalmente en las manos.
A través de estesentido también sentimos si algo nos toca, nos damos un golpe, sentimos un pinchazo o nos quemamos.
Enlaces:
El olfato.
El órgano del sentido del olfato es la nariz que nos permite captar los olores en la pituitaria amarilla.
El olor entra por los orificios nasales y llega a la pituitaria amarilla quien envía la información al cerebro a través del nervio olfativo.
Nos ayuda a percibir los aromas de la naturaleza y si algo huele mal y está en malas condiciones.
Enlaces:
El gusto.
El sentido del gusto nos permite percibir los sabores de los alimentos. Su órgano es la lengua, que está recubierta por unos pequeños bultitos llamados papilas gustativas, quienes captan los olores. La información captada llega hasta el cerebro a través del nervio gustativo.
Enlaces:
U 3 Lengua Las canciones de juego.
Las canciones de juego.
Son las canciones que cantan un conjunto de niños cundo están jugando, saltando, formando corros, etc.
Enlace:
A la comba.
Son las canciones que cantan un conjunto de niños cundo están jugando, saltando, formando corros, etc.
Enlace:
A la comba.
U 3 Lengua. Las oraciones.
Las oraciones.
Las oraciones son conjuntos de palabras colocadas en orden y que expresan mensajes completos.
Enlaces.
Oraciones y palabras 1.
La palabra.
La oración 1.
Construcción de oraciones.
Formo textos.
Oraciones y palabras 2.
La oración 2.
Creación de palabras.
Coloca las vocales que faltan.
¿Dónde está la palabra correcta?
El autobús de las palabras.
Test: la comunicación y las oraciones.
La letra, la sílaba y la palabra.
Ordena las palabras.
La oración 3.
Frase u oración.
La oración 4.
Oraciones y palabras 3.
Formación de palabras.
Las oraciones son conjuntos de palabras colocadas en orden y que expresan mensajes completos.
Enlaces.
Oraciones y palabras 1.
La palabra.
La oración 1.
Construcción de oraciones.
Formo textos.
Oraciones y palabras 2.
La oración 2.
Creación de palabras.
Coloca las vocales que faltan.
¿Dónde está la palabra correcta?
El autobús de las palabras.
Test: la comunicación y las oraciones.
La letra, la sílaba y la palabra.
Ordena las palabras.
La oración 3.
Frase u oración.
La oración 4.
Oraciones y palabras 3.
Formación de palabras.
martes, 4 de noviembre de 2014
U 3 Matemáticas La calculadora.
La Calculadora.
Explicación de para qué sirve cada tecla:
La calculadora.
La calculadora: números y operaciones básicas.
La calculadora 2.
- On/C: Para encender la calculadora.
- CE: Se borra el número que hay en la pantalla.
- = : Se obtiene el resutado de la operación.
- + : Tecla para sumar.
- - : Tecla para restar.
- X : Tecla para multiplicar.
- / : Tecla para dividir.
La calculadora: números y operaciones básicas.
La calculadora 2.
U 3 Matemáticas. Estimación de sumas.
Estimación de sumas.
Para estimar sumas, primero hemos de aproximar cada uno de los sumandos y luego se suma.
Para estimar sumas, primero hemos de aproximar cada uno de los sumandos y luego se suma.
Enlaces: