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sábado, 28 de febrero de 2015

U 9 Matemáticas Divisiones con ceros en el cociente.

Divisiones con ceros en el cociente.

A veces, al dividir, se da el caso que el número que va dando en el resto o en el dividendo es menor que el del divisor. Entonces, ponemos un cero en el cociente y bajamos la cifra siguiente.

Por ejemplo:

3 1 3 : 3
0 1 3   1 0 4
      1
    
Podéis seguir el siguiente vídeo. 



Enlaces:

Divisiones con ceros en el cociente 1.
Divisiones con ceros en el cociente 2.
Divisiones con ceros en el cociente 3.

viernes, 27 de febrero de 2015

U 9 Lengua Los artículos.

Los artículos.

Los artículos son palabras que van delante del sustantivo y sirven para concretarlos y determinarlos y, además, tienen que ir en el mismo género y número que los propios sustantivos. 

Los artículos pueden ser:

  • Artículos Determinados: van con sustantivos que nombran personas, animales o cosas ya conocidos. Por ejemplo: el perro, la gata, los alumnos y las niñas.
  • Artículos Indeterminados: van con sustantivos que nombran personas, animales o cosas no conocidosPor ejemplo: un perro, una gata, unos alumnos y unas niñas.

Artículos

Singular
Plural

Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Artículos  Determinados
El
La
Los
Las
Artículos Indeterminados
Un
Una
Unos
Unas


Enlaces:

El artículo y los determinantes 1.
El artículo y los determinantes 2.
Conociendo nuevas palabras.
Escoge el artículo adecuado.
El artículo 1.
El artículo 2.
El artículo 3.
El artículo 4.
El artículo 5.
El artículo 6.


U 9 Lengua Los aumentativos.

Los aumentativos.

Los aumentativos son palabras que indican o un mayor tamaño o mayor fuerza o mayor intensidad. Estas palabras se forman añadiendo a algunas palabras terminaciones como -ón, - ona, -ao, -aza, etc.

Por ejemplo: 
sol - solazo
aire - airazo
perro - perrazo
coche - cochazo
barca - barcaza






Enlaces:





U 8 Matemáticas Prueba de la División

Prueba de la división.

Tras hacer una división, vamos a comprobar si está bien hecha.

 35 : 4 = 8 y de resto =3.

Para comprobarla, en primer lugar, vamos a multiplicar el cociente (8) por el divisor (4).

8 x 4 =32.

A continuación, al resultado de ese producto (32), le vamos a sumar lo que me ha dado el resto, (3).

32 + 3 = 35.

Si el resultado de la suma coincide con el número del dividendo, diremos que la división es correcta.




miércoles, 18 de febrero de 2015

U 7 Ciencias Naturales El ciclo del agua.

El ciclo del agua.


  1. Evaporación: el agua se evapora y forma vapor de agua.
  2. Condensación: el vapor de agua se condensa formando las nubes.
  3. Las nubes se mueven arrastradas por el viento.
  4. El agua cae a la Tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.
  5. El agua entre en el terreno y forma el agua subterránea.
  6. El agua de los ríos llega hasta el mar.



Evaporación:

el agua se evapora y forma vapor de agua

U 8 Matemáticas Gráficos de Barras de dos características.

Gráficos de barras de dos características.



En un club deportivo han recogido los datos de cuántas personas por sexo practican cada deporte. Estos son los datos:

Fútbol: 35 hombres y 3 mujeres.
Baloncesto: 14 hombres y 38 mujeres.
Voleibol: 10 hombres y 14 mujeres.
Atletismo: 6 hombres y 13 mujeres.
Otros deportes: 7 hombres y 11 mujeres.



martes, 17 de febrero de 2015

U 8 Matemáticas Mitad, tercio y cuarto.

Mitad, tercio y cuarto.

Para calcular la mitad de un número dividiremos ese número entre dos.

Por ejemplo: 
la mitad de 12 es 6, por que 
12 : 2 = 6.

Para calcular la tercera parte o un tercio de un número 
dividiremos ese número entre tres.

Por ejemplo: 
la tercera parte o un tercio de 12 es 4, por que 
12 : 3 = 4.

Para calcular la cuarta parte o un cuarto de un número 
dividiremos ese número entre cuatro.

Por ejemplo: 
la cuarta parte o un cuarto de 12 es 3, por que 
12 : 4 = 3.

Enlaces:

U 8 Matemáticas Cálculo de divisiones.

Cálculo de divisiones.

Como ejemplo vamos a dividir 32 entre 9.


  1. Para hallar el cociente diremos que en la tabla del 9 el número que de 32 o se aproxime a él, pero que nunca se pase, es con el 3, pues 3 x 9 es igual a 27.
  2. Una vez que sabemos el producto del divisor  por el cociente (9x3 igual a 27) se lo restamos directa y mentalmente al número que tenemos en el dividendo diciendo de 27 a 32. El resto nos da 5.


Enlaces:







U 8 Matemáticas Reparto y división.

Reparto y división.

Caperucita roja tiene que llevar a su abuela 45 manzanas repartidas en 9 bolsas. ¿Cuántas manzanas llevará en cada bolsa?

Para resolver este problema vamos a realizar una división o reparto en partes iguales. 
Para ellos hemos de saber que las partes de la división son estas:


  • Dividendo (D) o número total de cosas que vamos a repartir.
  • Divisor (d) o números de partes que hacemos al repartirlas.
  • Cociente (c) o resultado de la  división.
  • Resto (r) o número de cosas que sobran tras hacer el reparto.

Enlaces:






U 8 Lengua Escribir una noticia.

Escribir una noticia.

Para escribir una noticia debemos seguir este orden:


  1. Planificar la noticia a partir de formularse una serie de preguntas y responderlas. Por ejemplo: ¿Qué ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Cuándo  ocurrió? ¿Qué provocó?
  2. Redactar la noticia a partir de las respuestas dadas a las preguntas formuladas poniendo los datos que hemos anotado, incluyendo otras informaciones que sean interesantes y poniendo un título atractivo a la noticia.

Enlaces:




U 8 Lengua Hablar sobre el tiempo e interpretar la información meteorológica.

Hablar sobre el  tiempo.

Para hablar sobre el tiempo debemos conocer el significado de las palabras que vamos a usar. 

Por ejemplo: 

granizar, huracán, terma, borrasca, nevar, escampar, diluviar, helar, nublado, soleado, claro, despejado, cubierto, rayo, relámpago, ciclón, escarcha y niebla.

Enlace:

Avance meteorológico.
Nube de palabras.


U 8 Lengua La coma.

La coma.

Se escribe coma (,) para separar los elementos de las enumeraciones. En estas enumeraciones no se escriben coma ni delante ni detrás de la palabra y. 

Por ejemplo:

Platero y yo

 “ Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: “¡Platero!, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolos:

- Tien’ asero Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.”


Enlaces:

La coma 1.
La coma 2.
La coma 3.
La coma 4.
Dictado: la coma.

U 8 Lengua El número de los sustantivos

El número de los sustantivos.

Los sustantivos tienen número. Pueden estar en:

  • Singular: Son los sustantivos que nombran a una sola persona, animal o cosa. Por ejemplo: cesta, buzón, pez, compás, globo, nube, autobús, pato, etc.
  • Plural: Son los sustantivos que nombran a varias personas, animales o cosas. Por ejemplo: árboles,  hojas, abrigos, plumeros, campeones, claveles, etc
La formación del plural.

El plural se puede formar de dos formas:
  • Si el sustantivo singular termina en vocal, se añade una s. Por ejemplo: letra - letras.
  • Si el sustantivo singular termina en consonante, se añade es. Por ejemplo: examen - exámenes.


Enlaces:

U 8 Lengua Los diminutivos

Los diminutivos.

Los diminutivos son palabras que indican tamaño pequeño. Se forman añadiendo a algunas palabras terminaciones como -ito, -ita, -illo, -illa, -ico, -ica, etc.


Por ejemplo: 

Cuchara - cucharilla
pájaro - pajarillo
mesa - mesita
saco - saquito
sombrero - sombrerito



Enlaces:

Diminutivos 1.
Diminutivos 2.
Diminutivos 3.

viernes, 13 de febrero de 2015

U 7 Ciencias Naturales Resumen


Resumen TEMA 7: EL AGUA

Los estados del agua
-Sólido: por ejemplo, el hielo y la nieve.
-Líquido: por ejemplo, el agua para beber, para ducharnos, para regar o para nadar.
-Gaseoso: Es el vapor de agua que está en el aire.

Los cambios de estado
Fusión: es el cambio de sólido a líquido. Por ejemplo, sacar hielo del congelador.
Solidificación: es el cambio de líquido a sólido. Por ejemplo, meter agua en el congelador.
Evaporación: es el cambio de líquido a gaseoso. Por ejemplo, calentar agua.
Condensación: es el cambio de gaseoso a líquido. Por ejemplo, las nubes se enfrían y llueve.

jueves, 12 de febrero de 2015

U 7 Ciencias Naturales El agua en la naturaleza.

 El agua en la naturaleza.

El agua del mar.

La mayor parte del agua de la Tierra está en los mares y océanos, donde viven muchos animales y donde conseguimos alimentos como el pescado.
El agua del mar es salada y solamente se puede beber si se le elimina la sal en plantas desaladoras, pero es muy costoso.



El agua de los continentes.

Se le llama agua dulce por que tiene poca sal. En la superficie de los continentes el agua está en los ríos, arroyos y lagos.
También hay agua en forma de nieve en la cima de las montañas y en las zonas frías: el Polo Norte y el Polo Sur.
También hay grandes trozos de hielo flotando en los mares. Son

los llamados icebergs.


El agua subterránea.

Es agua dulce y procede de la lluvia que se filtra por el terreno.
En el interior de la tierra forma grandes depósitos que se llaman acuíferos.
Esta agua se extrae mediante pozos.


miércoles, 11 de febrero de 2015

U 7 Ciencias Naturales El agua y sus estados.

El agua y sus estados.

El agua en la naturaleza se presenta en forma de tres estados:


Sólido: por ejemplo el hielo y la nieve.



Líquido: el agua que bebemos, la de la ducha, la de la piscina o la del riego de los cultivos.


Gaseoso: el vapor de agua que está en el aire y que no vemos.



El agua cambia de estado.

Los cambios de estado del agua son:

Fusión: el hielo al derretirse se transforma en agua líquida al calentarse.

Solidificación: el agua líquida se congela y se forma el hielo.
Evaporación ó vaporización: el agua líquida se calienta y transforma en vapor de agua.

Condensación: el vapor de agua se enfría y se transforma en agua líquida.


miércoles, 4 de febrero de 2015

U 6 Ciencias Naturales Resumen.

Resumen Tema 6 La Tierra.

La Tierra ,el Sol y la Luna.

La Tierra.
El planeta donde vivimos es la Tierra. Desde el espacio se puede ver:
-Agua: es lo que ocupa más espacio y está formado por mares, océanos, ríos y lagos.
-Tierra: es lo que está fuera del agua. Está formado por los continentes y las islas.
-Atmósfera: en ella hay aire y nubes.

El Sol.
El Sol es la estrella más cercana a nuestro planeta. Emite luz y calor para poder vivir, por lo cual, sin el Sol la vida en la Tierra no existiría.

La Luna.
La Luna es el satélite de la Tierra y gira alrededor de ella. No tiene luz propia, brilla porque la ilumina el Sol. En la Luna no hay vida porque no  tiene ni agua, ni aire.


2-La Tierra y la Luna se mueven.

La Tierra gira sobre sí misma.
El Sol no se mueve sobre la Tierra. Es la Tierra la que gira sobre sí misma y da lugar a los días y a las noches. Este giro se llama movimiento de rotación y tarda en darlo 24 horas (1 día).

Los puntos cardinales.
Los puntos cardinales sirven para orientarnos en el espacio. Son cuatro: Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O). Siempre el Sol sale por el Este y se oculta por el Oeste.

La Luna gira alrededor de la Tierra.
La Luna gira alrededor de la Tierra y tarda 28 días en dar una vuelta.
La Luna tiene cuatro fases:
-Luna nueva: la Luna no se ve.
-Cuarto creciente: tiene forma de D.
-Luna llena: la Luna se ve entera.
-Cuarto menguante: tiene forma de C.

Las estaciones del año.


La Tierra se mueve alrededor del sol.
La Tierra gira al mismo tiempo sobre sí misma y sobre el Sol. Cuando gira alrededor del Sol se llama movimiento de traslación y tarda 365 días (1 año).
El movimiento de traslación da lugar a las estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno.

Así son las estaciones del año.
Durante las estaciones del año, las temperaturas, las lluvias, los días y las noches cambian. Las estaciones son:
Primavera: los días duran igual que las noches. Tiene temperaturas suaves y suele llover.
Verano: los días son largos, calurosos y no llueve.
Otoño: los días cada vez son más cortos, más fríos y se caen las hojas.
Invierno: los días son cortos, muy fríos y puede nevar.

La representación de la Tierra.

Los satélites artificiales:
Son naves que giran alrededor de la Tierra y nos envían la información que ven, por ejemplo, fotografías.

El globo terráqueo.
Es una esfera que representa la Tierra. Tiene los siguientes elementos:
-Los polos: polo norte (parte superior) y polo sur (parte inferior).
-El ecuador: es una linea que divide el globo en dos mitades. Estas dos mitades se llaman hemisferios: Hemisferio norte y hemisferio sur.

El mapa del mundo.
Es una representación plana de la Tierra. También se le puede llamar planisferio o mapamundi. En los mapas observamos:

-Continentes: son seis: América, Europa, Asia, África, Oceanía y la Antártida.


-Océanos: son cinco: Atlántico, Índico, Pacífico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.

U 6 Ciencias Naturales

La representación de la Tierra.

A través de los satélites artificiales, naves que navegan alrededor de la Tierra y nos envían fotografías e información de ella misma y de otros elementos del espacio o del tiempo meteorológico, incluso de las comunicaciones , podemos saber cómo son los mares, los océanos y los continentes. 


El globo terráqueo.

El globo terráqueo es una esfera que reproduce la Tierra con mucha exactitud y que tiene los siguientes elementos:

  • Los polos. Son dos, el polo norte y el polo sur, puntos en torno a los que gira el globo.
  • El ecuador. Es una línea que divide a nuestro planeta Tierra en dos mitades o hemisferios: el hemisferio norte y el  hemisferio sur. 



El mapa del mundo.

Un mapa es una representación plana de la Tierra o de una parte de ella. Si es de toda la Tierra se llama Mapamundi o planisferio. En él se pueden observar:
  • Continentes. Son las grandes masas de tierra firme que tiene nuestro planeta. Son seis: Europa, Asia, África, América, Oceanía y la Antártida.
  • Océanos. Son las grandes masas de agua salada que tiene nuestro planeta. Son cinco: Atlántico, Índico, Pacífico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.


Enlaces:

La representación de la Tierra 1.
Los mapas 1.
Los mapas 2.
La representación de la Tierra 2.
¿Cómo representamos la Tierra?
Mi amiga la Tierra 1.
Mi amiga la Tierra 2.
Mi amiga la Tierra 3.
Mi amiga la Tierra 4.
Mi amiga la Tierra 5.
Mi amiga la Tierra 6.
Mi amiga la Tierra 7.
Mi amiga la Tierra 8.



lunes, 2 de febrero de 2015

U 7 Lengua La nana.

La nana.

Las nanas son poemas sencillos que se dicen o se canta a los bebés para que se duerman. Hay nanas en todas las culturas.

Por ejemplo:

“Nana flamenca”

La luna por el cielo
Se va durmiendo
Y una cama en las nubes
Se está haciendo.

Tiene la luna
Luceritos de plata
Junto a su cuna.

Arroyo de la sierra
Grande y profundo
Arroyitos de vela
Llenos de juncos.

Se ha despertao
Y el agua del arroyo
Le ha salpicao.

"Nana de Sevilla"

Este galapaguito no tiene mare.
No tiene mare, sí
no tiene mare, no.

Lo parió una gitana, lo echó a la calle.
Lo echó a la calle, sí
lo echó a la calle, no.

Este niño chiquito no tiene cuna.
No tiene cuna, sí
no tiene cuna, no.

Su padre es carpintero y le hará una.
Y le hará una, sí
y le hará una, no.

De ola en ola

De ola en ola, 
de rama en rama, 
el viento silba
cada mañana. 
De sol a sol, 
de luna a luna, 
la madre mece, 
mece la cuna. 
Esté en la playa
o esté en el puerto, 
la barca mía
la lleva el viento.

U 7 Lengua. Insertar palabras.

Insertar palabras.


En una oración podemos incluir nuevas palabras para dar más información o ser más precisos. Por ejemplo:


  • Manuel es mi amigo. Manuel es mi mejor amigo del barrio.
  • Luisa llegará mañana. Luisa llegará mañana en tren desde Jaén
  • Hace falta que llueva. Hace mucha falta que llueva pronto para los cultivos.
Enlaces:

U 7 Lengua El sonido R fuerte.

El sonido R fuerte.

El sonido R fuerte se puede escribir de las siguientes formas:

  • Con r inicial al comienzo de una palabra. Por ejemplo: Roma, ramo, Rita, rosa, rosal, Rocío, roca, remo, rima, roble, rosco, rubia, rusa, revoltoso, ron, rodilla, revés, etc.
  • Con rr entre vocales dentro de la palabra. Por ejemplo: correr, cierro, carro, cerro, corro, Curro, carricoche, turrón, garras, burro, cachorro, borrego, ahorrar, arriba, barreño, etc.
  •  Con r tras consonante. Por ejemplo: Enrique, enroscar, alrededor, honra, honrado, margarita, amargo, enrejar, sonrojar, sonrisa, sonreír, enrabietar, ronronear, enrevesado, enredar, etc.


Enlaces: 

domingo, 1 de febrero de 2015

U 7 Matemáticas Problemas de dos operaciones.

Problemas de dos operaciones.


Pasos:

  1. Leerlo bien varias veces hasta entenderlo. 
  2. Hacer un dibujo.
  3. Anotar los datos que te dan y los que te piden.
  4. Establecer una estrategia en la que establezca el orden para hacer las operaciones. 
  5. Colocar la solución. 
  6. Reflexionar sobre la solución.
Enlaces: