U 14 Lengua Describir un objeto.

Describir un objeto.

Según Antonio Castro, para describir objetos también debemos tener claro un esquema de trabajo: 
Paso 1.- Frase para comenzar nuestra descripción. 
Paso 2.- ¿Qué es y cómo es? 
Paso 3.- ¿Qué partes tiene? 
Paso 4.- ¿Para qué sirve? 
Paso 5.- Frase para terminar.

Paso 1.

Empezaremos la descripción con una frase como: 
El … es un … que sirve para...

Paso 2.

¿Qué es?
• Una herramienta, un aparato, una máquina, un vehículo, un juguete, un instrumento, una fruta, verdura, envase... 
¿Cómo es? 
• Forma: redonda, esférica, redondeada, cilíndrica, cuadrada, ovalada, oblicua, recta, curva, inclinada, cónica, delgada, alargada, achatada, fina, estrecha, ancha, picuda, puntiaguda, achatada, rectilínea... 
• Tamaño: grande, enorme, gigantesco, pequeño, diminuto, reducido, alto, bajo, corto, largo, mediano, espacioso... Mide 10 cm, dos metros… 
• Peso: ligero, pesado, como una pluma, como el plomo, mucho, poco, bastante, resistente... Pesa… gramos, kilos, toneladas… 
• Color: brillante, encendido, tenue, claro, envejecido, metálico, llamativo, rojo, verde, azul, a rayas, a cuadros... 
• Materiales: madera, plástico, acero, cristal, barro, arcilla, papel, metal, tela... 
• Textura: suave, rugosa, áspera, lisa, deslizante, grasienta, agradable, desagradable... 
• Sabor: dulce, amargo, salado, soso, ácido, delicioso, rico, insípido, no sabe a nada, fuerte, agradable, desagradable, agrio... 
• Olor: delicioso, fuerte, desagradable, nauseabundo, rico, suave, perfumado, etc.

PASO 3: 
¿Qué partes tiene? 
Si el objeto descrito tiene partes diferenciadas debo describirlas: superior, inferior, central, interior, exterior, por fuera, por dentro... 

PASO 4: 
¿Para qué sirve? 
Sirve para... escribir, pintar, dibujar, adornar, borrar, leer, recortar, comer, perfumar, para dar sombra … 

PASO 5: 
Frase para terminar. Yo me lo paso muy bien jugando con mi... 


Enlaces:

Describir un objeto 1.
Describir un objeto 2.

U 13 Lengua Sustituir palabras.

Sustituir palabras.

Al escribir o al hablar conviene no utilizar varias veces la misma palabra. 

Por ejemplo, en vez de decir 
"¿Qué puedo hacer para ayudarte a hacer la tarta?", 
podríamos decir
"¿Qué puedo hacer para ayudarte a elaborar la tarta?".

Enlace:

Sustituir palabras.

U 12 Lengua Hablar sobre una localidad y describirla.

Hablar sobre una localidad y describirla.

Para hablar sobre una localidad y describirla tenemos que conocer el significado de palabras como las siguientes, relacionadas con las poblaciones en general: 

• Conceptos: aldea, pueblo, ciudad, ciudad, barrio, urbanización, calle, avenida, plazuela, bulevar y glorieta.
• Adjetivos: acogedora, turística, céntrica, bulliciosa, despoblada, etc.

Para describirla podemos apoyarnos o basarnos en cuestiones como estas:

• ¿Qué lugar se describe? 
• ¿Cómo son sus casas?
• ¿Cómo son sus casas?
• ¿Qué edificios o monumentos o lugares del pueblo se destacan?

U 8 Lengua Escribir una noticia.

Escribir una noticia.

Para escribir una noticia debemos seguir este orden:

1. Planificar la noticia a partir de formularse una serie de preguntas y responderlas. Por ejemplo: ¿Qué ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Cuándo  ocurrió? ¿Qué provocó?
2. Redactar la noticia a partir de las respuestas dadas a las preguntas formuladas poniendo los datos que hemos anotado, incluyendo otras informaciones que sean interesantes y poniendo un título atractivo a la noticia.

Enlaces:

Producción de una noticia.

Escribir una noticia 1.

Escribir una noticia 2.

Noticias al instante.

Comprendiendo las noticias.

Redactar una noticia.

U 7 Lengua. Insertar palabras.

Insertar palabras.


En una oración podemos incluir nuevas palabras para dar más información o ser más precisos. Por ejemplo:

• Manuel es mi amigo. Manuel es mi mejor amigo del barrio.
• Luisa llegará mañana. Luisa llegará mañana en tren desde Jaén. 
• Hace falta que llueva. Hace mucha falta que llueva pronto para los cultivos.

Enlaces:

Insertar palabras.

U 5 Lengua Alterar el orden de las palabras.

Alterar el orden de las palabras.

La lengua castellana es tan rica que, a veces, al escribir, podemos cambiar el orden de las palabras o colocarlas en otro lugar de la oración sin que pierda ni cambie el significado de esta.

Por ejemplo:
 A veces, jugamos mal los partidos, aunque después ganamos.
Aunque después ganamos, a veces jugamos mal los partidos.

El avión aterrizó en la pista a las dos.
A las dos aterrizó el avión en la pista.

Enlaces:

Ordenamos palabras para formar oraciones.
Al revés.
El orden de la frase.
Diferenciación de frases en contextos.
Ordenar las palabras en una frase.
Alterar el orden de las palabras.

U 4 Lengua Describir un animal.

Describir un animal.

Para describir a un animal hemos de hacernos varias preguntas sobre él como:

• ¿Qué animal es?
• ¿A qué tipo de animales pertenece?
• ¿Qué características físicas tiene y cuál de ellas conoces mejor o te llama más la atención?
• ¿Qué hacen, qué comen y cómo lo hacen?
• ¿Qué otras cosas dice el texto de él, por ejemplo, cómo viven y dónde?

Hablamos sobre nuestra mascota.

Para hablar de nuestra mascota, además de las preguntas del párrafo anterior, también hemos de decir:

• Su nombre,
• Los cuidados que necesita sobre todo si está enfermo. 
• Nuestra responsabilidad sobre él a la hora de desparasitarlo, bañarlo, educarlo, sacarlo de paseo, recoger sus excrementos, etc.
• ¿Qué hay que comprarle?
• ¿Qué come?
• ¿Dónde duerme?

Enlaces:

Audio de comunicación oral.

Punto de vista.

Platero.

Describir un animal I.

Describir animales.

La descripción de un animal.

Aprendemos a describir.

Descripción de animales domésticos.

Descripción de animales salvajes.

Descripción de animales fantásticos.

Describir un animal II.

Describir un animal III.

Nube de palabras.

U 1 Lengua. Formar oraciones.

Formar oraciones.

Cuando hablamos o escribimos, ordenamos las palabras para formar oraciones y, por tanto, tenga sentido y significado pleno.

Por ejemplo: 

al gato tejado del saltó El árbol.

El gato saltó del tejado al árbol.

Enlaces
Actividades para formar y ordenar oraciones (1).
Arregla la frase (1).
Arregla la frase (2).